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Livro - Iniciação CientÃfica no Ensino Superior - Funcionamento e Contribuições
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Desde a década de 1950 foram instituÃdos no Brasil, por agências de fomento, programas de incentivo à pesquisa cientÃfica na graduação. No entanto, existem poucos trabalhos na literatura que investigam a atividade da Iniciação CientÃfica desenvolvida em nosso paÃs. A presente obra, dirigida a gestores, docentes e discentes do ensino superior, apresenta e discute algumas caracterÃsticas e contribuições da Iniciação CientÃfica, aqui entendida como o conjunto de experiências vivenciadas por alunos de graduação, vinculadas a um projeto de pesquisa, elaborado e desenvolvido sob a orientação de um docente, com ou sem financiamento de agências de fomento.
O livro apresenta as origens e o estabelecimento da Iniciação CientÃfica no interior das universidades brasileiras, além de um detalhamento sobre as principais considerações advindas de diversas pesquisas brasileiras sobre o tema. São levantadas as principais contribuições das pesquisas sobre Iniciação CientÃfica, em especial, abordando-a como atividade de formação do universitário. Traz, também, uma avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação CientÃfica do Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e Tecnológico - PIBIC/CNPq - quanto a seus objetivos e caracteriza algumas particularidades do funcionamento da Iniciação CientÃfica. São apresentados os resultados de pesquisas sobre Iniciação CientÃfica em cursos de graduação em QuÃmica, nossa área de estudo em particular. São também discutidos os referenciais teóricos da Análise do Discurso de Linha Francesa e da Sociologia e Antropologia da Ciência, empregados em grande parte dos trabalhos relacionados à área de QuÃmica.
Esperamos que os conteúdos presentes neste livro contribuam para que as Instituições de Ensino Superior, seus docentes e discentes, conheçam melhor a atividade de Iniciação CientÃfica e possam, assim, propor ações que promovam e incentivem o graduando a realizar pesquisa, considerando as inúmeras contribuições advindas dessa atividade. Esperamos, ainda, que nossa obra estimule outros pesquisadores a se envolverem com investigações sobre a Iniciação CientÃfica.
O livro apresenta as origens e o estabelecimento da Iniciação CientÃfica no interior das universidades brasileiras, além de um detalhamento sobre as principais considerações advindas de diversas pesquisas brasileiras sobre o tema. São levantadas as principais contribuições das pesquisas sobre Iniciação CientÃfica, em especial, abordando-a como atividade de formação do universitário. Traz, também, uma avaliação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação CientÃfica do Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e Tecnológico - PIBIC/CNPq - quanto a seus objetivos e caracteriza algumas particularidades do funcionamento da Iniciação CientÃfica. São apresentados os resultados de pesquisas sobre Iniciação CientÃfica em cursos de graduação em QuÃmica, nossa área de estudo em particular. São também discutidos os referenciais teóricos da Análise do Discurso de Linha Francesa e da Sociologia e Antropologia da Ciência, empregados em grande parte dos trabalhos relacionados à área de QuÃmica.
Esperamos que os conteúdos presentes neste livro contribuam para que as Instituições de Ensino Superior, seus docentes e discentes, conheçam melhor a atividade de Iniciação CientÃfica e possam, assim, propor ações que promovam e incentivem o graduando a realizar pesquisa, considerando as inúmeras contribuições advindas dessa atividade. Esperamos, ainda, que nossa obra estimule outros pesquisadores a se envolverem com investigações sobre a Iniciação CientÃfica.
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