O interesse pela leitura é recente e desenvolveu-se a partir da preocupação com a leitura instrumental em língua estrangeira. Se nosso aluno universitário não sabe ler os textos acadêmicos nem em língua materna nem em língua estrangeira, é preciso desencadear um trabalho preventivo e formativo e não apenas corretivo, isto é, trabalhar a leitura desde a sua aquisição.