PRECIS D'EDUCATION CANINE: EDUCATION DU CHIEN (Chiens du monde t. 99) (French Edition)

PRECIS D'EDUCATION CANINE: EDUCATION DU CHIEN (Chiens du monde t. 99) (French Edition)

Le chiot et le chien sont deux réalités différentes, et nous devons parler d’apprentissage pour le chiot et d’éducation pour le chien. Bannissez le mot dressage. Vous a-t-on dressés quand vous étiez enfants ?
Pendant le jeune âge, la psychologie du chiot est complètement différente. Le chiot réagit à des stimulations de façon différente du chien.
Il faut souligner que la construction mentale d’un jeune chien est comme une éponge prête à absorber des millions d’informations qui seraient difficilement reçues par un chien adulte. Un chiot ne doit pas travailler plus d’une demi-heure par jour jusqu’à six mois, ensuite la charge augmente.
Commencer l’éducation du chiot tôt. Mais respectez cette règle, il faut travailler souvent mais pas longtemps. Surtout le travail pour le chiot est basé sur le jeu et le plaisir.
Autrefois, on avait l’habitude d’attendre l’âge d’un an, pour commencer à éduquer son chien. Le bon âge pour apprendre est dès trois mois, même s’il faut adapter les programmes aux possibilités d’un esprit en plein développement.
Le jeune âge, chez le chien, est aussi celui de l’apprentissage des hiérarchies. L’avantage de l’éducation en club est que le chien est en contact avec d’autres congénères, c’est indispensable à sa socialisation.
Le chiot doit savoir d’instinct qui commande, à qui il peut se fier, qui il peut suivre et avec qui il peut tout simplement jouer. Il est préférable de passer par un club, ainsi le chien partagera avec d’autres chiens et vous avec d’autres maîtres ou maîtresses.
Vous avez choisi un chien et un club. Vous allez devoir encore vous investir. N’allez donc pas apprendre des techniques de travail à l’école du chiot pour en utiliser d’autres à la maison. Le travail d’éducation doit être de nature physique et intellectuelle.
Personnellement je considère qu’il doit être d’abord intellectuel. Un chien peut apprendre jusqu’à cent cinquante comportements. Je ne dis pas mot, car cela ne veut rien dire, c’est bien le comportement associé au mot qui est important.
Les gestes pour éduquer son chiot ne doivent pas être brusques, pour ne pas prêter à confusion et ne pas faire peur au chiot.
Le contact avec l’animal obéit à certaines règles. Des gestes de félicitations trop amples accompagnés de cris de joie peuvent provoquer chez l’animal une peur telle qu’il n’est pas près de recommencer ce qu’il vient de faire, même si vous en étiez très satisfaits.
Aussi vous devez dès le début savoir moduler votre ton de voix. La première règle avec un chiot est de récompenser un comportement attendu, et de faire comme si de rien n’était avec un comportement inadapté.
Un mot doit induire un comportement pour le chien. Il faut faire apprendre, faire répéter, puis faire associer le comportement à une attitude globale. Il s’agit de trois phases différentes.
L’apprentissage se fait en utilisant le jeu et la friandise. La répétition permet de travailler un comportement reflex. L’association va permettre au chien d’intégrer des enchaînements de comportements.

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