¿O problema de alfabetização é o método? É a competência do professor? É a solidez do seu compromisso político? Essas são as questões que mais freqüentemente vêm à baila quando se discutem as dificuldades de desenvolvimento do trabalho pedagógico nas séries iniciais. Este livro sobre alfabetização, mas que interessa se dúvida a todos os educadores, caracteriza-se pela originalidade na abordagem do tema. Siruando a crise da educação no quadro geral da crise da sociedade, Lígia Klein oferece um texto instigante e contundente no qual denuncia o domínio exercido pelo senso comum sobre o discurso dos educadores. Detectar esse discurso, carente de um maior teor de cientificidade, e sem dúvida, duas virtudes que atestam o comprometimento científico e político da Autora com a educação e os seus agentes e recomendam este livro à boa acolhida dos educadores.