Livro - Cultura Pessoal E Saber Docente

Diante das extraordinárias transformações por que tem passado nossa sociedade, como podemos interferir na formação inicial e continuada de professores? Que alternativas têm sido buscadas? Que propostas colocadas em ação aproximam-se mais das nossas inquietações quanto ao que temos feito e o que desejamos fazer, quanto ao que vislumbramos agora e apontamos para as futuras práticas educativas no âmbito escolar? Dando voz aos professores, buscamos respostas para essas perguntas. Escolhemos trabalhar com as atividades pedagógicas denominadas Vivências Educadoras, modalidade Memória, dos professores-alunos de Matão, pólo de Assis - Programa de Educação Continuada - PEC - Formação Universitária, parceria entre o Governo do Estado de São Paulo e as instituições UNESP, USP e PUC/SP. Entendemos que o professor é alguém que possui uma história passada e determinante do presente, é criador de sua própria história como ser humano e como professor e, assim, buscamos a (re)construção de imagens do eu-professor pelos caminhos da memória. Tratava-se de pessoas com ampla experiência profissional, contando entre dezesseis e vinte e cinco anos de carreira, prevalecendo o sexo feminino - encontravam-se na fase de estabilização profissional, tendo sido efetivadas por um concurso público no magistério e de desestabilização dada a pressão por parte do poder público para que tenham um curso superior.