Livro - Escrita, Gênero e Interação Social

Uma conseqüência da história de letramento em que nos encontramos inseridos é que nossa escrita ocorre cada vez mais em um contexto de outras escritas, às quais se refere. (...) Uma outra conseqüência é que os textos chegam a mediar algumas de nossas relações sociais mais importantes. Os humanos são criaturas profundamente sociais, como o são muitos outros animais; contudo, a linguagem estendeu os meios da interação social, aprofundando e tornando mais complexas nossas relações uns com os outros. A escrita tem desenvolvido mais ainda essas possibilidades, usando tanto a nossa sociabilidade quanto a nossa linguagem. Contudo ela transforma ambas, fazendo exigências especiais à pessoa em desenvolvimento para aprender como mediar as relações sociais através da linguagem e depois, através da linguagem escrita. Contudo, se a escrita medeia as relações sociais dentro de situações específicas, não está sempre claro de que consistem esses encontros interacionais, uma vez que o escritor e o leitor estão normalmente localizados em diferentes lugares no tempo e no espaço. Mesmo nos encontros falados face a face, as pessoas têm percepções individuais do que está acontecendo e sobre a natureza da interação. Então de que maneira podemos dizer que a interação ocorre em circunstâncias mutuamente inteligíveis? (...) As recompensas práticas no ensino e na aprendizagem da escrita mantêm meu contínuo retorno às teorias e pesquisas das ciências humanas contemporâneas. Ao lutar com o que a escrita é, como a aprendemos, o que acontece conosco quando a aprendemos e com os usos e conseqüências sociais mais amplos dessa aprendizagem, tenho considerado úteis os conhecimentos de psicólogos, psiquiatras, antropólogos, sociólogos, historiadores, retóricos, estudiosos literários e lingüistas, mas são as questões da escrita "o desenvolvimento da escrita, a evolução da escrita em sociedade e mais recentemente o ensino da escrita" que fornecem as estrelas guias da minha pesquisa e teoria.
Charles Bazerman