A obra reúne textos que oferecem subsídios às reflexões que buscam compreender, mais amplamente, a escola, o ¿especialista¿ e a ação supervisora. Os autores acentuam a necessidade de bases teóricas para que os ¿olhares¿ sobre a supervisão não se detenham na superfície, mas atinjam camadas mais profundas, onde se encontram as raízes de questões que envolvem o trabalho educativo, seus serviços e compromissos.