"Pluralidade Cultural e Inclusão na Formação de Professoras e Professores: gênero, sexualidade, raça, educação especial, educação indígena, educação de jovens e adultos" discute uma questão delicada e urgente nos dias de hoje: de que maneira as diferenças culturais estão sendo tratadas na escola? Como avaliar até que ponto a escola fomenta preconceitos, contribui para a proliferação de valores que induzem à rejeição e ao desrespeito? Escritos por diferentes mãos - de professores e professoras que se preocupam com temas da contemporaneidade que desafiam seu trabalho -, os artigos deste livro propõem ao educador que reflita sobre a diversidade cultural que atravessa as práticas educativas, repensando sua ação pedagógica a partir de uma postura ética e humanista.