Este livro propõe uma aproximação entre o debate em torno do fracasso e a exclusão na escola e o estudo das práticas escolares e da cultura escolar. Na análise, procurou-se apreender os contornos da identidade da escola, delineados pela 'cultura do ideal' e pela 'cultura do amoldamento', na operacionalização de suas práticas - evidenciando-se não somente a presença, mas o entrelaçamento entre essas culturas.