Avaliar não é medir. Ou não deveria ser. Mas na avaliação escolar vários aspectos do desempenho geral do aluno não aparecem ou são desprezados. Cercando o tema por todos os lados, as autoras dessa coletânea possibilitam uma visão ampla da avaliação que propicia o debate e a redefinição de tal conceito. Papirus Editora