Esta obra tenta responder a estas questões pedagógicas fundamentais, apresentando de modo claro e sintético os estudos mais recentes sobre a atenção nas áreas da psicologia do conhecimento e da psicologia experimental. Depois de definir e descrever as formas de atenção, os autores analisam seu papel associado à percepção, à memória e à aprendizagem, estabelecendo sua relação com o desempenho do aluno.