¿Os temas propostos neste livro procuram contribuir para uma dupla ruptura: a de uma certa impotência pedagógica, alimentada por análises que magnificam as ameaças à educação e à própria vida, negando reconhecimento aos movimentos de resistência e reinvenção da cultura, e de otimismos fáceis, produzidos pela fuga à complexidade das relações históricas. Este livro conjuga um debate vivo, crítico, atual - contextualizando as reformas educacionais, no conjunto de uma nova direita, particularmente no Brasil e na Espanha -, com tensões e conflitos que permeiam as buscas não só de professores, estudantes e seus familiares, mas da próprio sociedade para reinventar a escola e recriar-se a si própria. Em todas suas páginas, este livro se endereça aos professores, como um reconhecimento e um tributo a tantos sonhos e projetos éticos, legados por aqueles que antes de nós, mas também por estes outros, que ao nosso lado lutam e continuam lutando por saberes e poderes mais amplos, mais plurais e emancipatórios.Célia LinharesSumárioIntrodução: Educação e professores em tempo de armar e amarCélia LinharesCAPÍTULO 1 - O professorado em época de neoliberalismo: deminsões sociopolíticas de seu trabalhoJurjo Torres SantoméCAPÍTULO 2 - Reformas educativas e o retrocesso democrático no Brasil nos anos 90Gaudêncio FrigottoCAPÍTULO 3 - É possível aprender da experiência?Juana Maria Sancho GilCAPÍTULO 4 - A reforma da formação de professores no Brasil e o lugar social da universidadeWaldeck Carneiro da SilvaCAPÍTULO 5 - Professores entre reformas escolares e reinvenções educacionaisCélia Linhares