A formação de cidadãos autônomos exige uma escola ativa que provoque a manifestação da atividade pessoal da criança e dê a ela espaços para desenvolver o espírito de iniciativa, de solidariedade, de amizade, de tolerância e de ternura. Uma escola, portanto, portadora de uma proposta de aprendizagem que faça sentido com o modo e o local de vida de seus alunos, que procura integrá-los às suas realidades, abrindo possibilidades para se ajustar a elas e transformá-las.